gmac

Katse re file, ki epeidh th vgazei h fush afto shmainei oti einai kai akindunh? Toses erevnes uparxoun oti katastrefei egefalika kuttara.

As kanei osi diafimisi thelei! Makari na ekanan kai alloi (estw kai mikres) meiwseis anti gia olo afksiseis.

Εντάξει τώρα μας φταίνε τα κόμματα. Τα κόμματα (μικρά και μεγάλα) είναι καθρέφτης της κοινωνίας μας ;) Παρεπιπτόντως δε μπορούμε να το γυρίσουμε τελείως πολιτικά το θέμα επειδή απαγορεύεται.

Η Vivartia μειώνει την τιμή του γάλακτος http://www.skai.gr/master_story.php?id=83057 Ελπίζω να μη βγει κανεις να πει ότι αυτό ήταν αποτέλεσμα της κίνησης των μπλόγκερς. PS: Εννοείται ότι η μείωση είναι μικρή, αλλα είναι μάλλον συμβολική κίνηση. Επίσης, καλύτερα μια οποιαδήποτε μικρή μείωση παρα αύξηση της τιμής, σωστά;

Sorry για το off-topic, αλλα έβλεπες τηλεόραση την ώρα που οδηγούσες; :wacko:

Το κατάλαβα. Ξαναδιάβασε λίγο τι σου είπα και σε ποιο πράγμα απαντούσα. Στο ότι "βάζοντας δικά μας παιδιά" θα κάνουν tick στο αξιολόγηση νούμερο 3. Και σου εξήγησα ένα τρόπο με τον οποιο μπορεί να μετρηθεί (σχετικά) αντικειμενικά. Στα υπόλοιπα θα απαντήσω όταν βρω χρόνο γιατί από ότι βλέπω χρήζουν αρκετής ανάλυσης. :up:

Ας το πω για ακόμα μια φορα. Η Ελλάδα δεν είναι ούτε η πρώτη ούτε η τελευταία χωρα που αντιμετωπίζει αυτά τα ζητήματα. Δε χρειάζεται να ανακαλύψουμε την πυρίτιδα. Σου διαφεύγει πως λειτουργεί η διεθνής ακαδημαϊκή κοινότητα. Οι δημοσιεύσεις σε έγκυρα επιστημονικά περιοδικά περνούν από επιτροπές αξιολόγησης και φυσικά πρέπει να είναι πρωτότυπες και να προσφέρουν στην επιστήμη. Αυτό προφανώς δε θα το ακούσεις σε κανένα αμφιθέατρο όπου θα φωνασκούν κατά της κακιας αξιολόγησης. Επίσης δε θα ανακαλύψουμε τον τροχό στην Ελλάδα. Στο εξωτερικό υπάρχει "δειγματοληπτική" επανεξέταση γραπτών από καθηγητές άλλων πανεπιστημίων (ανώνυμα) ώστε να διασφαλίζεται η σωστή βαθμολογία. Εδώ νομίζω ότι απλά διαφωνούμε για να διαφωνούμε. Αν οι απόφοιτοι ενός τμήματος βρίσκουν αμέσως δουλειά ενώ οι απόφοιτοι του ιδιου τμήματος σε άλλο πανεπιστημιο γίνονται όλοι σουβλατζήδες, αυτό κάτι λέει (και) για την ποιότητα του πανεπιστημιου.

A sorry, κατάλαβα λάθος. Για τον δημόσιο και ευρύτερο δημόσιο τομέα (εκτος πανεπιστημίων) αν αρχίσουμε να συζητάμε θα ξεφύγουμε εντελώς ;)

Nομίζω κάνουμε κύκλους. Έχει αναφερθεί σε προηγούμενες σελίδες πως μπορεί να υπάρξει αξιολόγηση με αντικειμενικά κριτήρια (αριθμός δημοσιεύσεων, επιτυχόντες μαθητές στο μάθημα, διασύνδεση με την αγορά εργασίας). Δε θυμάμαι ποιος το έγραψε, αλλα υπάρχει ένα πολύ κατατοπιστικό post. Δεν είμαστε ούτε η πρώτη ούτε η τελευταία χωρα στον πλανήτη που αντιμετωπίζει τέτοιο πρόβλημα.

Να αρθεί. Aλλη λύση είναι η αξιολόγηση να επηρεάζει τη βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη. Η ερώτηση είναι ρητορική; Ιδέα δεν έχω.

Δεν ισχύει για όλες τι βαθμίδες αυτό. Οι λέκτορες για παράδειγμα δεν είναι μόνιμοι και δε θυμάμαι τι ισχύει με τους επίκουρους. Αναπληρωτής και πάνω είναι μόνιμος σίγουρα. Γιατί μονο οι μη-μόνιμοι αξιολογούνται; Στον ευρύτερο δημόσιο τομέα δεν (πρέπει να) υπάρχει αξιολόγηση; Αλλα για να απαντήσω και στην ερώτηση σου, μια λύση είναι με ταυτόχρονη άρση της μονιμότητας.

Oi aploi foithtes mporei na einai ta thumata ths upotheshs, oi foithtopateres omws kai to kathigitiko katesthmeno einai stous thutes. Dhladh poios ftaiei gia tin anorganwsia. Aftodioikoumena den einai ta panepistimia? De mporei gia ola na tous ftaiei h eleipsi xrimatwn.

Apo th meria mou sumfwnw oti to provlhma den einai ta atoma sth grammateia. To provlhma einai omws oti DEN mporeis na dwseis perissotera xrhmata an den uparksei kai swsth aksiologhsh. Thn opoia ta panepisthmia (kai oi foithtes) thn arnountai.

Sth Grammateia einai 3 atoma kai ta 2 kathontai. Gia afto ftaiei to kratos kai h elleiphs xrhmatodothsh? An tous dwsoun perissotera xrhmata tha einai 5 kai tha kathontai. O koumparos tou prutanh, h ksaderfh tou thurwrou kai h gunaika aftounou pou diaxeirizetai to estiatorio. Den lunontai ola me to na petas perissotera xrhmata. Xreiazontai kai ta xrhmata, alla prepei na sfiksoun kai ta zwnaria ...

Lathos katalaves. Simera ta kondulia tous ta vriskoun apo to kratos. Tha sunexisoun na ta vriskoun apo to kratos. Pou einai to provlima?

Ekei pou ta vriskoun kai simera. An kai se pliroforw oti to mathimatiko kai to Fusiko exoun para polla na prosferoun se praktiki/efarmosimi erevna kai tha mporousan na traviksoun KAI idiwtika kondulia.

As mhn pianomaste apo ta akra. Opws den einai oles oi sxoles px san to Management (pou einai 100% episthmh "ths agoras") etsi den einai kai oles oi sxoles san thn Psuxologia, pou einai pio thewrhtikh kai ligotero emporikh. Afto de shmainei oti to Polutexneio kai oi sxoles Oikonomias-Dioikhshs den mporoun na sunergastoun me ton idiwtiko tomea. Analogika, to kratos tha dwsei perissotera xrhmata stis thewrhtikes sxoles pou den exoun afth th dunatothta antlhshs xrhmatwn. Den akousa kanenan na leei oi thewrhtikes sxoles na pane na pnigoune ;)

Ότι δεν πέτυχαν να το αυξήσουν στο 5% το δέχομαι. Ότι μειώθηκε η χρηματοδότηση θα ήθελα κάποιος να αναφέρει τα ακριβή, επίσημα νούμερα για να το πιστέψω. No offence :) Ίσως αυτοί που διαμαρτύρονται να τα έχουν (τα νούμερα). Συμφωνώ ότι η χρηματοδότηση είναι ελλιπής, αλλα θα ήθελα επιχειρήματα ότι η χρηματοδότηση εχει πεσει να τεκμηριώνονται. Ξαναλέω, δεν λέω ότι έχεις λάθος απλά θα ήθελα να δω και τα νούμερα. Having said that, προσωπικά είμαι αρκετά επιφυλακτικός σε όλα τα θέματα (και όχι μονο της Παιδείας) όταν έρχεται το θέμα της χρηματοδότησης. Τα χρήματα ποτε δεν είναι αρκετά και πάντα μας φτάει η υποχρηματοδότηση. Σίγουρα παίζει ρολο αλλα: 1) το πρόβλημα των Ελληνικών πανεπιστημίων είναι ποιοτικό και όχι ποσοτικό. Εντάξει, χρειαζόμαστε αίθουσες, εργαστήρια, βιβλιοθήκες. Αλλα θα βελτιωθεί (ας πούμε) η ποιότητα των διδασκόντων η του μαθήματος απλά και μονο με την αύξηση της χρηματοδότησης; 2) Εξίσου σημαντικό: το ζήτημα δεν είναι μονο τα ποσα που δίνονται, αλλα και πως αυτά χρησιμοποιούνται. Εφόσον μιλάμε για δημόσιο, σίγουρα ένα μεγάλο μέρος δε χρησιμοποιείται αποδοτικά. 'Oταν έχεις έναν τρύπιο κουβα που χάνει από παντού αμφιβάλλω αν το πρόβλημα λύνεται με το να ρίχνεις περισσότερο νερό. Μάλλον θα πρέπει πρώτα να κλείσεις τις τρύπες ;)

Kalhmera file mou, To antikeimeno den to gnwrizw opote de tha ithela na ekfrasw gnwmi xwris na kserw. Fantazomai omws oti to UCL se tetoia themata tha einai korufi. Ksanalew, den kserw opote kalutera na afisw na ekfrasei gnwmi kapoios pou kserei ton sugekrimeno tomea. Afto pou les me ti forologiki den polupaizei sta metaptuxiaka. Ola ta metaptuxiaka exoun didaktra ta opoia prepei na plirwseis. To poso pou tha plirwseis DEN eksartatai apo ti forologiki sou dilwsi alla tha einai standard. Paizoun upotrofies, alla den einai kai oti pio efkolo. Mesw panepistimiou (sunithws liges) kai meta IKY, idruma Wnasi, ta klassika. Metraei kuriws h akadhmaiki sou apodosi, enw se kapoia apo oso kserw uparxoun kai eksetaseis (px IKY). Thn estia pali tha prepei na thn plhrwseis, opote kai pali h forologikh de se voithaei se polla. AN sto panepistimio de dinoun esties efkola kai th xreiazesai, ISWS na pieseis me th forologikh. Kai pali tha plhrwseis omws ... Allwste, me eksairesi to Londino (ara to UCL stin periptwsi sou) sta perissotera meri ektos Londinou einai fthinotero na meineis se spiti para se estia. Se afto to thema mallon tha akolouthiseis outws h allws to ti kanoun oi perissoteroi sto sugekrimeno panepisthmio (an menoun oloi stis esties de tha pas na meineis se spiti monos sou!). Afta, elpizw na voithisa estw k ligo.

OK ίσως με πείτε αφελή, αλλα δε νομίζω ότι η χρηματοδότηση προς τα πανεπιστήμια έχει μειωθεί. Οι συνολικές δαπάνες για την Παιδεία δεν έχουν μειωθεί σε καμια περίπτωση και (εφόσον δεν έχει υπάρξει κάποια τρομερή αύξηση του αριθμού των Σχολών και των Πανεπιστημίων) δε βλέπω πως θα μπορούσε να έχει υπάρξει μείωση των χρηματοδοτήσεων προς κάθε πανεπιστήμιο. Οποτε, φιλε Βαγγέλη, προσωπικά αυτό που σου είπαν οι καθηγητές σου θα το έπαιρνα "with a pinch of salt" που λένε και οι άγγλοι. Επίσης θα τους έλεγα, για μεγαλύτερη χρηματοδότηση εκτος από τον κρατικό κορβανά να κοιτάξουν και για ερευνητικές ευκαιρίες που προσφέρουν χρηματοδότηση, τόσο από δημοσιους όσο και από ιδιωτικούς φορείς. Σε τοπικό αλλα και σε διεθνές επίπεδο. Οι συνάδελφοι τους στο εξωτερικό που έχουν καλύτερη χρηματοδότηση, δεν τα περιμένουν όλα από τον κρατικό κορβανά, αλλα και που και που κάνουν και λίγο ερευνα της προκοπης. Δε λέω ότι εδώ οι δικοί μας δεν κάνουν. Κάποιοι κάνουν, αλλα ένα μεγάλο μέρος τα περιμένει όλα έτοιμα και χωρίς να προσφέρει τίποτα. Όσον αφορά αυτό που έγραψε ο THEO_Legend. Αν "ανοίξει" ο ανταγωνισμός, αυτό μπορεί να μην επηρεάσει τη χρηματοδότηση των κρατικών πανεπιστημίων, αλλα θα "αναγκαστούν" οι καθηγητές να βρούν και άλλους συμπληρωματικούς τρόπους χρηματοδότησης. Και το τονίζω, συμπληρωματικούς όχι ΑΝΤΊ της κρατικής χρηματοδότησης.

Ξαναρωτάω: γιατί θα κλείσουν;;

Wraia loipon, afou sumfwnhsame se afto, pame sto epomeno shmeio. Apo pou prokuptei oti ta dhmosia panepisthmia tha kleisoun ws apotelesma ths idrushs mh kratikwn? Prokeitai gia terastio alma logikhs. ;)

Des sta misa peripou ths selidas pou leei "What is the GMAT": http://www.mba.com/mba/TaketheGMAT

Oχι, ΔΕΝ λεω αuτο :!: λεω οτι και ολοι να το κανουν (που δεν προκειται, αλλα εστω) ΠΑΛΙ δεν προκειται να exei αποτελεσμα, τουλαχιστον οχι μακροπροθεσμα. Kamia sxesh. :)

Φυσικά. Τι είδους ηλίθιος θα ήμουν αν πρότεινα κάτι που εγώ ο ίδιος δεν κάνω; :lol: Πάντα θα διαλέξω το φθηνότερο προϊόν (μέσα σε κάποια συγκεκριμένα ποιοτικά standard φυσικά). Επίσης, όταν δεν πρόκειται για προϊόντα πρώτης ανάγκης αν κάτι το θεωρώ αδικαιολόγητα ακριβό απλά ΔΕΝ θα το αγοράσω καθόλου. Φυσικά αυτό δεν πρόκειται να γίνει με το γάλα, αλλά γίνεται σε άλλα προϊόντα και υπηρεσίες. Το πρόβλημα είναι διπλό: - αφενός δε ζω στην Ελλάδα ώστε να επηρεάσω τις εκεί τιμές :p - αφετέρου ο μέσος Έλληνας καταναλωτής είναι ηλίθιος και θα πάρει ότι βρει μπροστά του, θα φωνάξει για τις τιμές και μετά θα πάει να πιει καφέ με 4-5 Ευρώ :wacko: