milena03

http://img709.imageshack.us/img709/2646/ads2.th.jpg δεν θυμιζει safari+iphone μαζι?

για πε κανα λινκ να δοκιμασουμε

φτουουουου δεν σε προλαβα ....το ιδιο ειχα παθει και εγω .........στο σημειο εκει που πας και δε κατεβαινει η ροδελα πιο κατω ,,,εκει χρησιμοποιεις τα 3 σου δακτυλα πατημενα πανω στην οθονη και παιζεις ανοιγοκλεινοντας τα ,κατι παιζει εκει με το ζουμ νομιζω,, αλλα σιγουρα μπορεις μετα να κινηθεις στην ρυθμιση που θες

εχω την εντυπωση οτι δεν πρεπει να τις διαγραφεις απο το pc σου ,,,φυλαξε τις μεσα σε εναν φακελο ,και ξανα δοκιμασε

pik...................

δεν ποσταρετε καμια today screen να δουμε κανα theme,ετσι να παρουμε καμια ιδεα.

χαιρετε και καλημερα............... ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΤΟΝ ΤΟΜΕΑ -ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ- <<ΚΡΑΤΙΚΗΣ>> ΕΤΑΙΡΙΑΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑΣ Τοποθετείστε περίπου 100 τούβλα με κάποια συγκεκριμένη σειρά σ'ένα κλειστό δωμάτιο με παράθυρο που να είναι ανοιχτό. Μετά στείλτε 2 με 3 υποψήφιους στο δωμάτιο και κλείστε τη πόρτα. Αφήστε τους μόνους, γυρίστε μετά από 6 ώρες και αναλύστε την κατάσταση: 1 Εάν μετράνε τα τούβλα, βάλτε τους στο λογιστήριο. 2 Εάν τα ξαναμετράνε, βάλτε τους στον εσωτερικό έλεγχο. 3 Εάν τα έχουν κάνει όλα τελείως χάλια, βάλτε τους στο μηχανολογικό. 4 Εάν κανονίζουν να βάλουν τα τούβλα με κάποια περίεργη σειρά, βάλτε τους στον σχεδιασμό 5 Εάν πετάνε τα τούβλα ο ένας στον άλλον, βάλτε τους στο επιχειρησιακό κομμάτι 6 Εάν κοιμούνται, βάλτε τους στην ασφάλεια. 7Εάν έσπασαν τα τούβλα σε κομμάτια, βάλτε τους στη μηχανογράφηση. 8 Εάν κάθονται και δεν κάνουν τίποτα, βάλτε τους στη διαχείριση ανθρωπίνων πόρων - προσωπικό. 9 Εάν λένε ότι έχουν δοκιμάσει διάφορους συνδυασμούς, αλλά δεν έχει μετακινηθεί ούτε ένα τούβλο, βάλτε τους στις πωλήσεις. 10 Εάν έχουν ήδη φύγει, βάλτε τους στο μάρκετινκ. 11 Εάν κοιτάνε έξω από το παράθυρο, βάλτε τους στο στρατηγικό-μακρόπνοοσχεδιασμό. 12 Και τέλος, εάν μιλάνε μεταξύ τους και δεν έχουν κουνήσει ούτε ένα τούβλο, δώστε τους συγχαρητήρια και βάλτε τους στα υψηλότερα διευθυντικά κλιμάκια.

ετσι ακριβως, εντοπιζεις κανα ξεκλειδωτο δικτυο το συνδεεις και βγαινεις απο το προγραμμα.εχω συνδεθει μεχρι και με 2 γραμμες σημα

κλειστο,βγαλε sim ,βαλτο σε ενα ταπερ ριξε μεσα κανα2-3 σακουλακια σιλικονης αυτα δηλ. που υπαρχουν στα κουτια των παπουτσιων και κλειστο ,η αν δεν βρεις σιλικονη γεμισε το ταπερ ρυζι χωστο μεσα στο ρυζι , βαλτο καπου που να το βλεπει ηλιος και κλειστο αεροστεγως αστο κανα 3-4 μερες.οσο και αν σου φενετε αστειο το ρυζι εχει την μεγαλυτερη απορροφηση υγρασιας

http://img682.imageshack.us/img682/5020/epistolh09gr.th.jpg και κατι ασχετο (οπως παντα):lol:

νατα.... νατα....... μας μια απο τα ιδια :confused: σημερα το ανακαλυψα και εγω:confused: μονο το handsfree βλεπει ουτε το pc ουτε αλλη συσκευη

οντος κατασκευαστικα χαλι μαυρο αυτο το acer κριμα το f1 που εχει για συνοδευτικο .βρηκα και ασορτι θηκη http://img705.imageshack.us/img705/6968/patatespb.th.jpg

να γλυκανουμε λιγο τον πονο σου:lol:πτεραρχε? http://img697.imageshack.us/img697/6531/tatoowaterpolopaok1.th.jpg απο το water polo του παοκ

:lol: Αποσπάσματα από γραπτά μαθητών Νο2 «Το παλαμίδι του Ναυπλίου είναι αφρόψαρο του > > Αργολικού, καταπώς λέμε σαρδέλλα Καλλονής Λέσβου.» > > (Από δημοτικό σχολείο της Κατερίνης, 1994 ) > > > > «Δημώδες λεγεται ένα σαν τραγούδι όταν είναι άσμα, > > δηλ. παλιό. Το καινούριο δημώδες άσμα αποκαλείται > > τραγούδι της μόδας όπως το χεβημέταλ και δεν θεωρείται > > άσμα αλλά ούτε και τραγούδι, δότι θεωρείται ροκ.» > > (Απο γυμνάσιο της Αθήνας, 1992 ) > > > > «....Τα γκαρσόνια που σερβίρουν τσίρο με ρακή στα > > νησιά λέγονται τσιράκια. Άμα τους το πεις θυμώνουν, > > όπως με το Μπεγλαμπή στη Ναουσα στην Πάρο» > > (Από γυμνάσιο της Αθήνας, 1992 ) > > > > « Η επετηρίδα είναι αυτό που βγάζουμε στα μαλλιά μας > > άμα δεν λουζόμαστε συχνά» > > > > «Ο μισογύνης είναι τέρας μυθολογικόν, μισός γυναίκα > > και μισός άλλο πράμα, απερίγραπτης ασχήμιας και > > τελείως εξαγριωμένος με την κατάστασή του.» > > (Από γυμνάσιο της Θεσπρωτίας, 1991) > > > > «Το φοβερότερο όπλο των αρχαίων Αράβων ήταν ο Ευνούχος» > > > > «Ο Κωνσταντίνος Καντάφης ήτανε Έλληνας ποιητής που > > γεννήθηκε στη Λιβύη της Αλεξάνδρειας» > > > > «Την τελευταία μαχαιριά στον Καίσαρα την έδωσε ένας > > Έλληνας. Λεγόταν, νομίζω, Βρεττός» > > > > «Οι Έλληνες εφεύρεσαν τη γεωμετρία για να αποφύγουνε > > την άλγεβρα που ήτανε αράπικη» > > > > «Ο Ρωμύλος και η Ιουλιέτα βύζαξαν τη λύκαινα κι > > έφτιαξαν τη Ρώμη, αλλά οι γονείς τους δεν τον ήθελαν > > το γάμο και στο τέλος τους δηλητηρίασαν μαζί με το > > Σαίξπηρ» > > > > «Τα δικαστήρια της αρχαίας Ελλάδας ήτανε τρία, ο > > Άρειος Πάγος δηλαδη αλλα βρισκοταν σε τρία σημεία της γης». > > > > «Στην αρχαία εποχή δεν υπήρχαν ξένες χώρες > > γι' αυτό δεν έχουν βρει οι αρχαιολόγοι αρχαία διαβατήρια» > > > > «Όταν ο Οδυσσέας γύρισε πίσω στην Ιθάκη, βρήκε τους > > είκοσι ανεμιστήρες και την Πηνελόπη να τους δουλεύει > > στο φουλ.» > > (Από διαγώνισμα στην Ιστορία, γυμνάσιο της > Κορινθίας, 1989) > > > > «Εγώ, κύριε, δεν ξέρω ποιος έβαλε την υπογραφή στη > > Μάγνα Κάρτα. Εγώ τη σέβουμαι την περιουσία του σχολείου > > και εκτός αυτού, ήμουνα άρρωστος εδώ και τρεις μέρες > > και έχω φέρει και χαρτί απ' το γιατρό...» > > (Δικαιολογία μαθητή γυμνασίου, Κόρινθος 1990 ) > > > > «Όταν ο Χριστός ήτανε μικρός, ο πατέρας του ο μαραγκός > > Ιωσήφ, το φώναζε Χρηστάκη» > > > > «Ο Λεωνίδας και οι Τριακόσιοι του ηττήθηκαν γιατί οι > > Θερμοπύλες ήτανε πολυπληθέστεροι σε αριθμό» > > > > «Την Οδύσσεια της έγραψε ο Οδυσσέας. Την Ιλιάδα ο Ηλιάδης.» > > (Από διαγώνισμα Β' τάξης γυμνασίου της Λαμίας, > > 1969) > > > > «Η γυναίκα του Τσάρου λεγότανε Τσάρα. Η κόρη του > > τσατσάρα. Ο γιος του Νορέγιεφ.» > > > > > > «Η Παραφίνη ήτανε η θεά που προστάτευε τα Χερουφίμια > > και τα Σεραφίμια». > > (Από διαγώνισμα στα θρησκευτικά, γυμνάσιο της > > Κορίνθου, 1990) > > > > «Πρωτεύουσα της Κεϋλάνης είναι η Λιπτον αις Τι». > > > > «Ο Κορινθιακός Κόλπος ευρίσκεται τελείως κατά μήκος.» > > (Από γυμνάσιο της Πάτρας, 1988) > > > > «Το τετράγωνο της υποτείνουσας ισούται, αλλά όχι πάντοτε» > > (Από γυμνάσιο της Καλαμάτας, 1991) > > > > «Η κυριότερη αιτία της εξάτμισης είναι η φωτιά κάτω > > από το κατσαρολάκι» > > > > «Η βαρύτητα είναι πιο δυνατή το Φθινόπωρο. Τότε > > βλέπουμε τα μήλα να πέφτουν ομαδικά» > > > > «Το παιδί που οι γονείς του είναι από την Ύδρα, > > λέγεται Υδρογόνο»

αντε εγω σηκωθηκα να δω τα παιδικα στο star εσας δεν σας πιανει υπνος?:lol:

ΓHPAΣKΩ AEI ΔIΔAΣKOMENOΣ;)

EN OΨH TOY KAYTOY 3MEPOY ΣTHN AΘHNA MIA ΣYMBOYΛH ΣTOYΣ KOYKOYΛOΦOPOYΣ...PE ΠAIΔIA <<H BIA ΔEN EINAI ΛYΣH AΛΛA H ΛIA EINAI BIΣΣH>>

θα προσπαθησω να στειλω κατι δεν ξερω πως θα εμφανιστει [ATTACH]14986[/ATTACH] ανοιγει με word

KAΛΗΜΕΡΑ .....ΠΡΩΙΝΗ ΕΥΘΥΜΙΑ :lol: Αποσπάσματα από γραπτά μαθητών Νο1 > >Τα Χερουβίμ και τα Σεραβίμ ήταν μικρά αγγελάκια που πετούσαν δεξιά-αριστερά στο πλάι των μεγάλων αγγέλων. Τα χερουβίμ χερούβιζαν (πέτουσαν δεξια) και τα Σεραβίμ σερούβιζαν (πέτουσαν αριστερα). Στην ανάγκη υπήρχαν και τα Πτερουβίμ, για πέταγμα κατευθείαν στη μέση. > >Τις πιο ισχυρές βιταμίνες τις βρίσκουμε στα χόρτα και ειδικότερα στα βλήτα, με πάμπλουτες βληταμίνες και οξέα. > >Η τήξις και η πήξις ήταν φαινόμενα της πυξίδας. > >Η αρκούδα κοιμάται όλον τον χειμώνα για να αποφύγει την χειμερία νάρκη. > >Λιμνοθάλασσα λέγεται η θάλασσα που τα λίμνασε, και όχι η λίμνη που τα θαλάσσωσε. > >Η γωνία Α στην κορυφή του τριγώνου λέγεται Αγωνία,ενω στον πάτο της βάσης, δεξιά και αριστερά, λέγονται Παταγωνία. > >Η γάτα είναι ένα τετράποδο θηλαστικό με τέσσερα πόδια αθόρυβα, μπρος, πίσω, δεξιά, αριστερά. > >Όταν ο ατμός παράγεται έξι φορές ταχύτερα, το λέμε εξάτμιση. > >Η χιλιετηρίδα είναι ερπετό και αυτό, αλλά με χιλιάδες πόδια, και κατά πολύ μεγαλύτερο από την κατσαρίδα. > >Τη νύχτα οι αχινοί κινούνται με τρομακτική ταχύτητα, τη μέρα ειναι τέζα και ακίνητοι για να μας ξεγελάσουν και να μας τρυπουν με τα φοβερά τσιμπούρια τους τα ολόμαυρα. > >Το τυρί περιέχει άμυλον, αλλά μόνο δια της τυρόπιτας

http://img46.imageshack.us/img46/1830/aloifh.th.jpg διαβαστε εκει καπου κοντα στην σκουρια τι λεει :lol:

και γω ο κοπανος πηγα εκανα με το ιδιο nick εγγραφη και στο navimania :blink: μυαλο δεν βαζω zaharakis αυτο με τον παοκ ..............Γιατί οι παίκτες του ΠΑΟΚ έχουν στις φανέλες τους νούμερα όπως 77, 90, 85, 98, 99 κ.λ.π ; Γιατί έγραψαν στις φανέλες τους ποσά εκατομμύρια χρωστάει στον κάθε έναν τους ο Μπατατούδης για να μη τα ξεχάσουν. --------------------------------------------------------------- στειλτο στον πτεραρχο........:lol:

δεν ξερω τι <<αισθηση>> της αφησα;) αλλα στα μαθηματα της ειμαι κουμπουρας γιατι οπως βλεπετε δεν δινω απαντησεις <<εξειδικευμενες>>οσον αφορα ειτε το μηλο ειτε οτι εχει σχεση με pc η λειτουργικα και οταν θα <<συμβουλεψω>>καποιον θα ειναι μπακαλιστικες οι συμβουλες μου :O

εγω ξεκινησα με τους υπολογιστες το 2005,την εγγραφη στο site μου την εκανε μια κοπελλα ονοματι -μηλενα- γκαρσονα σε internet cafe το 2004 και εβαλε το ονομα της, παραλληλα με εκπαιδευε ;)στους υπολογιστες, Ε, ετσι εμεινε και δε το αλλαξα .

KAI KATI ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΑΥΡΙΟ ,ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΘΥΜΙΖΕΙ ΤΙΣ ΜΑΝΑΔΕς ΜΑΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΦΑΝΕΡΩΝΕΙ ΟΤΙ ΟΛΕς ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΜΕ ΤΟ ΙΔΙΟ ΣΚΕΠΤΙΚΟ ΙΔΙΩς.............. ΤΟ 26 1. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ: "Αν πρόκειται να σκοτωθείτε με τον αδερφό σου, πηγαίνετε έξω. Μόλις τελείωσα το σφουγγάρισμα." : 2. ΠΡΟΣΕΥΧΗ: "Κάνε την προσευχή σου να βγει ο λεκές από το χαλί." : 3. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ: "Αν την άλλη Πέμπτη που θα πάω στο σχολείο σου για το τρίμηνο, δεν έχεις καλούς βαθμούς, καλύτερα να έχεις φύγει από το σπίτι πριν γυρίσω." : 4. ΛΟΓΙΚΗ: "Δεν έχει γιατί. Γιατί έτσι είπα εγώ." : 5. ΤΕΤΡΑΓΩΝΗ ΛΟΓΙΚΗ: "Αν πέσεις και ματώσεις τα γόνατά σου, θα φας το ξύλο της χρονιάς σου γιατί θα έχεις σκίσει και το παντελόνι σου." : 6. ΠΡΟΝΟΗΤΙΚΟΤΗΤΑ: "Άλλαξε βρακί, ρε παιδάκι μου. Αν χτυπήσεις και σε πάνε στο νοσοκομείο τι θα πουν οι γιατροί;" : 7. ΕΙΡΩΝΕΙΑ: "Σταμάτα να κλαις δίχως λόγο γιατί θα σε κάνω να κλάψεις με λόγο." : 8. ΕΥΛΥΓΙΣΙΑ: "Ωραίο πλύσιμο έκανες! Δεν βλέπεις τον σβέρκο σου που είναι μαύρος;" : 9. ΩΣΜΩΣΗ: "Κλείσε το στόμα σου και φάε το φαΐ σου." : 10. ΑΝΤΟΧΗ: "Δεν θα σηκωθείς από το τραπέζι αν δεν τελειώσεις τα ρεβύθια σου." : 11. ΚΑΙΡΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ: "Το δωμάτιό σου είναι σαν να το χτύπησε τυφώνας." : 12. ΥΠΟΚΡΙΣΙΑ: "Ό,τι σου λέω εγώ σου φαίνεται παράλογο. Εσύ τα ξέρεις όλα κι εγώ είμαι παράλογη, έτσι;" : 13. ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ: "Συνέχισε την γκρίνια και θα δεις! Εγώ σε γέννησα, εγώ σε θα σε σκοτώσω." : 14. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ: "Πού τάμαθες αυτά, ρε παιδάκι μου;Γιατί δεν βλέπεις τον αδερφό σου; Έτσι κάνει;" : 15. ΖΗΛΕΙΑ "Εγώ στην ηλικία σου δεν είχα παπούτσια να φορέσω. Χιλιάδες παιδάκια σήμερα γυρνάνε ξυπόλητα. Μην είσαι αχάριστος." : 16. ΔΙΟΡΑΤΙΚΟΤΗΤΑ: "Περίμενε να πάμε σπίτι και θα δεις." : 17. ΥΠΟΜΟΝΗ: "Θα το ανοίξουμε όταν πάμε σπίτι." : 18. ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΗ: "Σταμάτα να αλλοιθωρίζεις γιατί στο τέλος θα μείνεις αλλοίθωρος." : 19. ΥΠΕΡΕΥΑΙΣΘΗΣΙΑ: "Βάλε το πουλόβερ σου. Κάνει κρύο και δεν το καταλαβαίνεις." : 20. ΧΙΟΥΜΟΡ: "Αν κοπείς με το μαχαίρι μην έρθεις κλαίγοντας σε μένα γιατί θα τις φας από πάνω." 21. ΕΝΗΛΙΚΙΩΣΗ: "Αν δεν φας όλο το φαΐ σου δεν θα μεγαλώσεις." : 22. ΓΕΝΕΤΙΚΗ: "Όλα τα χούγια του πατέρα σου πήρες." : 23. ΚΑΤΑΓΩΓΗ: "Όταν σου δίνουν κάτι να λες ευχαριστώ. Μην είσαι βλάχος." : 24. ΣΟΦΙΑ: "Όταν μεγαλώσεις θα καταλάβεις." : 25. ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ: "Θα κάνεις και συ παιδιά μια μέρα.Μακάρι να σου κάνουν ότι κάνεις εσύ σε μένα." : 26 ΑΜΕΤΡΟΕΠΕΙΑ: (αμέσως μετά τον γάμο:) : "Άντε, κάντε κι ένα παιδάκι τώρα. Εγώ είμαι εδώ, εγώ θα το μεγαλώσω." (ένα-δυο χρόνια αργότερα:) : "Όποιος έχει παιδί κάθεται στο σπίτι του και το μεγαλώνει. Αρκετά! Εγώ τα δικά μου τα μεγάλωσα.

δεν ειναι κατι σπουδαιο αλλα μου εκανε φοβερη εντυπωση γιατι ειναι και αληθινο γεγονος μια που υπαρχει και το ονομα του πρωην φοιτητη και επειτα επιστημονα Το παρακάτω κείμενο αφορά μια ερώτηση που τέθηκε σε μια εξέταση Φυσικής στο πανεπιστήμιο της Κοπενχάγης. "Περιγράψτε πως μπορούμε να μετρήσουμε το ύψος ενός ουρανοξύστη χρησιμοποιώντας ένα βαρόμετρο" Ενας φοιτητής απάντησε : "Δένετε ένα μακρύ σπάγκο στο λαιμό του βαρόμετρου, τότε κατεβάζετε το βαρόμετρο από την ταράτσα στο έδαφος. Το μήκος του νήματος συν το μήκος του βαρομέτρου θα είναι ίσο με το ύψος του κτιρίου." Αυτή η πρωτότυπη απάντηση, έκανε έξω φρενών τον εξεταστή έτσι ώστε ο φοιτητής κόπηκε αμέσως. Ο φοιτητής προσέφυγε στις αρχές του πανεπιστημίου διαμαρτυρόμενος ότι η απάντησή του ήταν αναμφίβολα σωστή, και το πανεπιστήμιο όρισε έναν ανεξάρτητο εξεταστή να διερευνήσει την υπόθεση. Ο διαιτητής αυτός έκρινε ότι η απάντηση ήταν πράγματι σωστή, αλλά δεν έδειχνε καμιά αξιοσημείωτη γνώση της φυσικής. Για να διαλευκανθεί τελείως το θέμα αποφασίστηκε να καλέσουν το σπουδαστή και να του αφήσουν έξι λεπτά μέσα στα οποία αυτός έπρεπε να δώσει μια προφορική απάντηση που να δείχνει μια εξοικείωση με τη φυσική σκέψη. Για πέντε λεπτά αυτός παρέμεινε σιωπηλός, βυθισμένος σε σκέψεις. Ο εξεταστής του θύμισε ότι ο χρόνος τελείωνε, και ο σπουδαστής απάντησε ότι ήδη είχε στο μυαλό του αρκετές συναφείς απαντήσεις αλλά δεν μπορούσε να αποφασίσει ποια να χρησιμοποιήσει. Στην προτροπή να βιαστεί, ο σπουδαστής απάντησε ως εξής: " Κατ' αρχήν μπορείς να ανεβάσεις το βαρόμετρο στην κορυφή του ουρανοξύστη, να το αφήσεις να πέσει στο δρόμο και να μετρήσεις το χρόνο που κάνει να φτάσει στο έδαφος. Το ύψος του κτιρίου μπορεί τότε να βρεθεί από τον τύπο H=gt "Ή αν υπάρχει ηλιοφάνεια μπορείς να μετρήσεις το ύψος του βαρόμετρου, να το στήσεις όρθιο στο έδαφος και να μετρήσεις το μήκος της σκιάς του. Να μετρήσεις ύστερα το μήκος της σκιάς του ουρανοξύστη, και τέλος με απλή αριθμητική αναλογία να βρεις το πραγματικό ύψος του ουρανοξύστη." > "Αλλά αν θέλεις να κάνεις μια πραγματικά επιστημονική δουλειά, θα μπορούσες να δέσεις ένα μικρού μήκους νήμα στο βαρόμετρο και να το βάλεις σε ταλάντωση σαν εκκρεμές, πρώτα στο έδαφος και μετά στην ταράτσα του ουρανοξύστη. Το ύψος θα μπορούσε στη συνέχεια να βρεθεί μετρώντας και συγκρίνοντας τις δυο περιόδους οι οποίες είναι αντιστρόφως ανάλογες των τετραγωνικών ριζών των επιταχύνσεων της βαρύτητας, στο έδαφος και στο ύψος του ουρανοξύστη. Η επιτάχυνση της βαρύτητας εξαρτάται με τη σειρά της από το ύψος από την επιφάνεια της γης και συνεπώς γνωρίζοντας την επιτάχυνση της βαρύτητας στην ταράτσα βρίσκουμε το ύψος." "Ή αν ο ουρανοξύστης διαθέτει μια εξωτερική σκάλα κινδύνου θα ήταν ευκολότερο να ανεβείς τη σκάλα και να βάλεις διαδοχικά σημάδια επαναλαμβάνοντας το μήκος του βαρόμετρου. Μετά να προσθέσεις όλα αυτά τα μήκη." " Αν απλώς βαριόσουν, και ήθελες να χρησιμοποιήσεις το βαρόμετρο με ορθόδοξο τρόπο, μπορούσες να μετρήσεις την ατμοσφαιρική πίεση στην ταράτσα και στο έδαφος και να μετατρέψεις την διαφορά των milibars σε αντίστοιχη διαφορά σε μέτρα." "Αλλά επειδή ως φοιτητές συνεχώς παροτρυνόμαστε να ασκούμε την ανεξαρτησία του μυαλού και να εφαρμόζουμε επιστημονικές μεθόδους, αναμφίβολα ο καλύτερος τρόπος θα ήταν, να χτυπήσουμε την πόρτα του θυρωρού και να του πούμε: θα σου άρεσε να έχεις ένα ωραίο καινούριο βαρόμετρο, θα σου χαρίσω αυτό αν μου πεις το ύψος του ουρανοξύστη'.